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解读企业人才培养科学模式

发表时间:2019-01-17 17:28

 随着我国不断推行教育改革方案,大力培养理论与社会实际相契合的人才,我国高校教育出现了一种新的模式,即与企业合作共同培养人才。这不仅是高校教育的新模式,也是企业人才培养的新模式。

  据报道,1217,山东理工职业学院与山东省交通运输厅港航局、山东省船员培训中心、甲骨文OAEC人才产业基地签约合作办学。这标志着山东理工职院与企业合作培养航海软件人才的计划正式开始实施,也展示了企业对人才培养的重视。

  对于一个企业来说,人才选拔与培养不仅对企业的现状有着极其重要的意义,对企业未来的发展也有着深远的影响,甚至越发成为企业想要做大、做好、做强必须关注的问题。因此,许多优秀的管理者对企业人才培养投入了相当多的精力与时间。然而,许多企业的人才资源并不理想。产生这一现状的原因是多方面的,其问题所现在可分为以下几点:

  其一,企业人才理念落后,难以培养员工的忠诚度。企业人才培养缺乏长远的规划,没有对员工制定适合他们的职业生涯规划,导致员工感受不到清晰的发展前景。

  第二,企业人才培训形式单一,培训内容与培训对象相脱离。企业往往非常关注新员工的岗位引导培训,但关于员工天生潜能的培训却很少涉及。培训方案也没有经过很好的设计和规划,导致培训难以适应员工的需要。

  其三,没有将人才培养落到实处。企业人才培养需要明确的目的与反馈,应当与员工效率、能力的提高相结合,进而和员工的待遇相结合。

  盖洛普咨询搜集了来自全球195个国家,2,500,000位经理人的数据,并以此为依托,进行了大样本分析。分析结果表明,如果企业以才干为依据选拔人才,并关注才干,将拥有更多高效的员工拉动企业销量和利润。盖洛普定义才干是天生的思考、感知和行为模式,并认为它是与生俱来且不能被后天习得的。与经验相比,才干往往有着更高的价值。

  也就是说,科学的企业人才培养方法不仅仅针对员工的技能和职业素质,也关注员工本身所具有的优势——天赋、才干,将其优势无限扩展,不仅能够提升效率,也能提升员工的成就感,进而提升员工敬业度,最终达到提高企业价值的目的。

  与此同时,盖洛普专家团队指出,企业人才培养应与企业发展目标相协调,并充分考虑员工个人的职业规划,以达到个体与整体共同进步的双赢目的。


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